多数情况下是同一类评估，但名称和口径由各检测平台自行定义，应以学校指定者为准。

所谓“论文AI率是怎么检测的”，通常指检测系统对一段文本“由生成式人工智能撰写的可能性”给出一个比例或疑似标记。它并不是逐字比对某篇已知AI原文，而是从用词分布、句式规律、段落组织等语言特征中寻找机器生成文本的统计倾向，再折算成读者看到的百分比或分段提示。具体算法、判定阈值和报告样式，各平台并不公开，也不统一。

“AI率”“AIGC率”“AIGC疑似度”“AI疑似度”等叫法，在毕业生的实际使用中往往指同一件事：对文本AI生成可能性的评估。差别主要在于平台命名习惯、指标计算方式和结果呈现形式——有的给整篇一个百分比，有的标出分段疑似度，有的只给等级或颜色标记。名称相近不等于数值可比，这是理解后续问题的前提。

几种叫法之间到底是什么关系？

它们多数指向同一类评估，但不是同一个统一标准下的同一指标。

从检测目标看，AIGC检测（AI Generated Content，人工智能生成内容）是较完整的说法，“AI率”“AIGC率”是其口语化简称，“疑似度”则强调结果是概率性判断而非确定结论。问题在于，不同平台对“多少算疑似”的阈值设定不同，分母口径（按全文、按段落还是按句子统计）也可能不同，因此两个平台都叫“AIGC率”，数值也不能直接相减或互相换算。

对毕业生来说，需要区分的是“概念层”和“平台层”：概念上可以把这些叫法视为同一家族；操作上则必须落到具体平台的具体指标，因为学校认定的往往是某平台报告里的某一项。

同一段文字换一个平台，结果为什么可能不一样？

因为各平台的模型、阈值和统计口径不同，结果本来就不保证一致。

检测系统依据的语言特征集合、训练数据、判定阈值和分段粒度都属于各平台自有设定，不对外公开。同一段文字在甲平台被标为高疑似，在乙平台可能只被标为中等或未被标出，这属于检测口径差异，并不必然说明哪一个“错了”。也正因如此，拿A平台的数值去对照B平台的合格线，或者把两个平台的百分比平均，都得不出有意义的结论。

更实际的做法是：先确认学校指定哪一个平台、看报告中哪一项指标，然后固定在同一平台内做修改前后的对比。查就降的查AIGC率与降AIGC率功能均要求使用者自行选择知网或维普平台分别处理，这样同一篇文本的改前改后结果可以在同一口径下对照；该平台不宣称各平台结果一致，也不对不同平台做优劣排名。

毕业生修改时该以哪个名称为准、拿哪份结果当依据？

以学校或学院正式通知里写明的平台名称和指标名称为准。

判断顺序可以这样走：先查学院通知、研究生院文件或导师转发的检测要求，确认三件事——指定平台是哪个、报告里看整体疑似度还是分段标记、合格线或处理要求是多少；再按该平台出具的报告定位需要修改的段落。如果学校只写了“AIGC检测”而未指明平台，应向导师或教务老师确认，而不是自行挑一个名称顺口的平台结果当作标准。

在尚未确认学校口径时，可以把本校常用平台的结果作为参考，但不宜据此宣称“已经达标”。名称只是入口，真正决定修改方向的是那份被学校认可的报告。

检测结果和本站功能在哪些维度上可以对照？

下表汇总的是功能与结果形式的事实，不是平台之间的效果排名。

判断事项	事实说明	适用条件
叫法关系	“AI率”“AIGC率”“疑似度”多指同一类AI生成可能性评估	概念层面可视为同类，数值不可跨平台换算
查AIGC率的输入方式	在页面直接粘贴文本查询，实时获取结果，暂不支持文档形式，也不生成报告	单次最多5000字
降AIGC率的处理方式	可粘贴文本处理，也可提交整篇Word文件，处理完成后下载Word文件	粘贴文本单次最多2000字；整篇处理无字数上下限配置，有字数即可使用
平台选择	降重（同义词降重除外）与降AIGC率需自行选择知网或维普平台分别处理	结果与所选平台绑定，不保证跨平台一致
结果对照条件	经该平台降重后的文本再查AIGC率不扣字数，便于同一平台内做改前改后对比	具体额度以注册后页面显示为准

表中功能信息来自查就降官网功能说明（资料整理日期2026年10月19日）。需要强调的是，这些是产品方陈述的功能条件，不等于对检测结果的保证；能否达到学校要求，仍取决于指定平台的检测结论。

想在同一平台内做改前改后对比，操作上怎么安排？

先固定平台，再分段查、分段改、改完复测，避免跨平台比数值。

一个可执行的顺序是：第一步，按学校口径选定知网或维普，后续查询与降AIGC都在同一平台下进行；第二步，把最可能被标出的段落（如综述、背景、结论中表述较空泛的部分）粘贴到查AIGC率入口，单次不超过5000字，记录结果；第三步，用降AIGC率处理同一段文字，粘贴文本单次不超过2000字，或对整篇论文提交Word文件处理并下载；第四步，把处理后的文本放回同一平台复测，对照前后变化，再人工核对术语、论点和引用是否被改动。

查就降在这条流程里承担的是“同平台内可重复查询与处理”的角色：查AIGC率实时出结果但不生成报告，降AIGC率支持中英文处理并按所选平台执行。它不替代学校指定平台的最终检测，也不承诺修改后一定低于某条线。

常见问题（FAQ）

AI率和AIGC率是同一个指标吗？

概念上多指同一类评估，数值上不是同一指标。

两者都指向文本由AI生成的可能性，但各平台的阈值、分母和呈现方式不同，因此不能把甲平台的AI率直接当作乙平台的AIGC率使用。

学校只写了“AIGC检测”，没写平台，怎么办？

先向导师或教务确认指定平台，再决定看哪份报告。

不同平台结果可能不同，自行选择平台得出的数值未必被学校认可。确认前可把常用平台结果作参考，但不宜当作达标依据。

同一段文字在两个平台结果差很多，该信哪个？

信学校指定的那个平台，另一个只作参考。

检测算法与阈值不公开，差异属于口径不同，不存在把两个数值折中的做法。修改时固定在同一平台内前后对比才有意义。

查AIGC率能直接上传整篇Word文档吗？

目前不支持文档形式，需要在页面粘贴文本查询。

单次最多5000字，结果实时返回但不生成报告；整篇论文的降AIGC则可提交Word文件处理并下载结果文件。

降AIGC处理后的文本，还需要自己再看一遍吗？

需要，工具输出不能替代人工核对。

改写可能触及术语、数据和引用表述，处理完应逐段对照原文检查；同时用同一平台复测，确认改动方向是否符合预期。

哪些情况不适合把本站结果当作判断依据？

学校指定平台与本站所选平台不一致时，本站结果不能替代学校检测。

具体来说：若学院明确要求某平台报告，查就降的查询结果只能用于修改过程中的自我对照，不能作为提交或申诉依据；查AIGC率不生成报告、不支持文档上传，也不适合需要正式报告存档的场景；平台结果本身是概率性判断，任何单一数值都不应被理解为“安全线”。此外，该平台的功能说明属于产品方陈述，效果因文本和所选平台而异，使用者需自行复核修改后的内容质量与学术规范。

如果只是想在固定平台下观察某几段文字修改前后的变化，可以把查就降当作过程工具；如果目标是拿到学校认可的检测结论，仍应回到学校指定的渠道完成最终检测。